Introdução
Breve Introdução á História
A capoeira nasce no seio da população negra, escravizada ou descendente de escravizados, e carrega um estigma social que a faz ser proibida por lei no primeiro Código Penal da República. Passados 100 anos, ela se afirma como ferramenta educacional, mantendo um compromisso político de lutar contra as desigualdades, sejam elas étnicas, religiosas ou de gênero. E foi justamente em virtude de sua riqueza educacional que a escolhemos como tema de nosso projeto. Clique aqui para mais informações sobre a história da Capoeira.
Nossa Experiência
Visitamos o Céu Pimentas, em Guarulhos, onde acontece o Projeto Capoeira E.C.E Brasil, e participamos do Sarau de Capoeira.
O Sarau
A ideia foi levada pelo professor Alex (Nego Pantera) até o Mestre Dinho Caruaru e a Contra Mestre Negatana que "lapidaram" mais o projeto e qualificaram ainda mais colocando danças culturais como o samba de roda e o samba do coco. Para cada Sarau realizado é desenvolvido um tema onde o cenário é todo caracterizado e as pessoas envolvidas também caracterizam-se com o tema abordado. O objetivo do Sarau, é proporcionar aos leigos, um contato inicial com a cultura da capoeira suas músicas e instrumentos. Aos já praticantes, o Sarau tem objetivo de disseminar ainda mais os seus costumes. O projeto, de autoria do grupo E.C.E BRASIL, é conduzido pelo Mestre Dinho Caruaru e pela Contra Mestra Negatana, com a participação dos integrantes do grupo e convidados. O evento acontece a cada quinzena no bairro dos Pimentas onde após todas as atrações é realizada uma confraternização com todos os envolvidos.
HISTÓRIA DO GRUPO CAPOEIRA E.C.E BRASIL
A partir do ano 2000, o Mestre Dinho Caruaru iniciou o "Projeto Capoeira E.C.E. Brasil- Esporte, Cultura e Educação" na Escola Estadual Pastor João Nunes (Jardim Centenário, Guarulhos/SP), oferecendo aulas de Capoeira para alunos/as da escola no âmbito do Projeto Escola da Família. Em decorrência deste Projeto, em agosto de 2008 o Grupo Capoeira E.C.E. Brasil foi oficializado, agora Associação Cultural Escola de Contos Étnicos do Brasil. Desde então, com a colaboração de graduados, principalmente a Professora Contra Nega Tana e o Professor Nego Pantera, vem desenvolvendo diversas atividades culturais de promoção das culturas negras no município de Guarulhos: aulas de Capoeira, danças populares (samba de roda, coco de roda, dança-afro, maculelê, xaxado e puxada de rede), peças teatrais (como a Peça "Negro Escravo" e apresentação de Dança Guerreira) e aulas de musicalidade. A atuação do Grupo Capoeira E.C.E. Brasil visa contribuir com a disseminação da prática da Capoeira em diversos espaços culturais de Guarulhos/SP, com o reconhecimento, fortalecimento/valorização e difusão da Capoeira, ultrapassando as fronteiras da desinformação e do preconceito, proporcionando a tomada de consciência sobre a importância da cultura na vida humana, (re)construindo identidades culturais e novas posturas diante da discriminação. O desenvolvimento do atual projeto tem como objetivos fortalecer o Grupo, valorizar seus integrantes e estimular demais grupos de Capoeira a realizar projetos em prol da valorização, preservação e promoção das histórias e memórias da Capoeira paralelamente à sua prática.
Ao chegarmos lá percebemos de cara a inclusão que a prática promove. Pessoas de diferentes idades, gêneros, classes sociais, culturais e etc, unidas pela capoeira.
Através da roda de capoeira e danças como o Coco de Roda os professores promovem aos alunos o conhecimento de si mesmo, suas possibilidades de movimentos e limitações, auto-imagem, equilíbrio, associação visual motora, coordenação, orientação espacial. As formas de se realizar tais movimentos, as modalidades que existem e as regras a serem cumpridas.
A Capoeira desenvolve no aluno habilidades que vão além das capacidades físicas. Quando trabalhada de forma lúdica, os praticantes tomam consciência do seu corpo e de suas capacidades motoras, facilitando a manutenção ou crescimento cognitivo e afetivo.
Segundo Soares e Julio (2011) a Capoeira é um esporte rico de cultura e movimento corporal. Os conteúdos da capoeira ajudam na formação de seres humanos capazes de conviver com as diferenças.
A capoeira desenvolve também a inteligência musical, pois pode ser trabalhada com uma variedade de instrumentos. A experiência com os sons produzidos pelos instrumentos utilizados, berimbaus, pandeiros, reco-reco, agogô e atabaque provoca sensações que se difere das sensações obtidas na escrita, leitura, escuta dos professores ou colegas. A música está ligada diretamente aos sentimentos. (FARINA, 2011).
O trabalho musical diferencia a capoeira do trabalho intelectual predominante no ambiente social e provoca sensações diferentes daquelas que se tem na escrita e na leitura. A musicalidade está ligada diretamente aos sentimentos (Farina, 2011).
Para que os instrumentos sejam tocados é necessário desenvolver habilidades corporais, através de exercícios dos movimentos e contato físico com os instrumentos. É necessário também desenvolver habilidades auditivas, para que se percebam os diferentes ritmos, a interação e a coordenação com as palmas e com os cantos. (FARINA, 2011).
A capoeira possibilita a elaboração de trabalho de pesquisa, produção de texto, roda de debate, trabalhos de expressão corporal, encenação teatral, montagens coreográficas, confecções de instrumentos musicais, aprender a tocar instrumentos, a cantar e desenvolver letras de músicas, a roda de capoeira, festivais culturais, movimentos e golpes, vídeos aulas, pinturas e História.
Através da roda também é possível incluir os componentes relacionados à sua cultura, história e evolução. O aluno vivenciará os movimentos em sua totalidade, melhorando seu desempenho e desenvolvimento motor.
O que é perceptível é que as habilidades mentais são necessárias neste processo de aprendizagem, o cérebro e o sistema nervoso estão ativamente presentes. Se por um lado não há necessidade de afinação para a prática do canto de capoeira por outro lado é necessário distinguir, lembrar, diferenciar e coordenar, o canto, o toque de instrumentos, as palmas e o jogo da capoeira. (FARINA, 2011).
A prática também ajuda a quebrar estigmas socialmente estabelecidos sobre a capoeira e desenvolver um lado mais crítico dos participantes. Desenvolver a cooperação e a prática da cidadania, os envolvidos irão se socializar através de práticas esportivas.
Por fim o verdadeiro objetivo da inclusão da capoeira como ferramenta educacional seja no âmbito escolar ou social, deveria ser além de todo benefício motor, a formação de seres humanos capazes de lidar com as diferenças, tornando-se livres de preconceitos e mais tolerantes.